党校是党领导的培养党的领导干部的学校，是党委的重要部门。党校因党而立、为党而办，必须坚持姓党根本原则不动摇。党校应以更高站位、更严标准、更实要求抓好党建，立足“红色引擎”“红色坐标”“红色熔炉”三个方面的功能定位，在树立和践行正确政绩观中走在前、作表率。

激活“红色引擎”，在同频共振中汇聚党校发展“动力源”。党建强则发展强，党建兴则党校兴。“红色引擎”就是以高质量党建引领高质量发展，将“党建工作做实了就是生产力、做细了就是凝聚力、做强了就是战斗力”的理念贯穿党校机关党建工作始终。近年来，南通市委党校扎实推进“江海红锋”融合党建品牌建设。一是大力实施“红锋领航”工程。着力选择思想好、业务强的复合型人才担任党建工作的骨干，实施“双培养”工程，把教学骨干培养成党务干部，把党务干部培养成教学骨干，让先进分子和优秀力量成为党校党建的中坚。二是开展具有鲜明党校特色的“红锋赋能”行动。因校制宜实施“教育者先受教育”专项行动，深入开展队伍建设“三学三提升”活动，通过组织师资能力培训、业务技能培训、开展90后青年教职工风采展示、举办处长（主任）讲坛等方式，推动教职工政治学习与业务工作同频共振、有机统一。三是探索“红锋亮标”运行机制。将党建工作化“虚”为实，设立党员示范岗、党校标兵、服务模范等载体平台，引导党员主动亮身份、树形象。同时结合每月下旬的党员集中活动日，开展微型党课、党建工作大家谈等共讲共建活动，分享党建工作经验和感悟，共同激活“红色引擎”无限动力。

矗立“红色坐标”，在因势利导中树起党建特色“新标杆”。坐标立起来方向才能明起来，榜样树起来典型才能带起来。要说哪些部门单位需要带头讲政治的话，党校就是应该走在前列的部门单位；要说哪些领域的党员干部需要更好坚持政治标准的话，党校人就应该有更高的要求。党校不是一般的学校，因此对教职工的党性要求和政治标准也要高于普通的机关部门，党校党建工作的“红色坐标”就在于党校的师资队伍建设和党校的职能工作彰显的标杆示范作用。从师资队伍看，南通党校的师资学历水平高，博士学位教师占比达到50%。党校党建要坚持党管干部、党管人才的根本原则，既重教学科研水平的提升，更重思想锤炼信仰树立。近年来，南通市委党校创新教学模式，开展“紫琅精品课”竞赛，组织教师党员开展党的二十届四中全会精神“大学习、大研讨、大练兵”，通过“备课—试讲—评课”闭环管理，确保党的创新理论精准融入教学体系。组建“江海红音”理论宣讲团，深入基层开展宣讲，把党校打造成为理论传播的“扩音器”，着力提高广大教职工“用学术讲政治”的能力水平。同时紧扣“为党献策”这一直接服务于经济社会发展一线的职能，设立“紫琅咨建汇”，一方面，紧扣区域经济社会发展的重点焦点难点，用好学员“三带来”资源，多出咨政成果；另一方面充分发挥科研优势，形成专门的党建专项课题，用课题成果为党的建设提供智力支持，打造最具标识度的“红色坐标”。

升温“红色熔炉”，在淬火成钢中培育党的建设“生力军”。党校树立和践行正确政绩观的重要表现就是要完成“为党育人，为国育才”的使命，在“红色熔炉”中锻炼学员党性，提升精神认知。一是完善升级理论课程和党性课程的体系。真正把“党的理论教育和党性教育课程的比重明确要求不低于总课时的70%”的要求落到实处。南通市委党校紧扣“党性要求和实践需求”，凸显“强赋能，又补短板”的培养导向，深度推进基本培训“四通四度”工程，采用“理论授课+案例研讨+现场教学+行动研学”多元形式，针对性设置课程模块，同时结合学员年龄、学历、岗位来源差异开展分众化教学，切实提升培训的针对性和实效性，充分体现“党校既是塑造真理力量的地方，也是塑造人格力量的地方，还是引领党内风气风向的地方”。二是开发特色化党性教育课程。建设党性教育基地，打造党性教育示范点，用沉浸式的现场教学提升党性教育的效果。近年来，南通市委党校在校园环境设计上打造沉浸式党性教育现场，除了专门建有党建馆外还打造了红军长征路线和伟大建党精神等长廊，让党性要求浸润人心。全市启动现场教学“双十双百”工程，打造一批创新创优、务实管用的党性教育精品线路和课程。三是学员管理全程融入式党性教育。充分发挥班级临时党支部的作用，扎实推进“抓支部、管党员、带学员”工作机制，引导学员严于律己，积极开展党性分析、集体研讨等活动，在规范化、制度化的管理中强化学员纪律规矩意识，使党校真正成为无时不在、无处不在的党性锤炼“红色熔炉”。

（作者为南通市委党校副校长、机关党委书记）