编者按 今年是全面贯彻党的二十大精神开局之年，开局起步的各项工作都要靠基层党组织和党员干部来落实。为落实省委“持续筑牢党的组织体系坚实依托 扎实推进新时代基层党建工作高质量发展”的要求，展现广大基层党组织和党员的良好风貌，宣传基层党建工作的好做法和好经验，中共江苏省委新闻网、《江苏通讯》、中国江苏网、新江苏客户端和“学习强国”江苏学习平台联合推出“新时代基层党建在江苏”征文活动。

一、案例背景

徐州市星光小学党支部以“立德树人 培育新人”为指导思想，将党建工作与时代同步、与业务融合，努力实现“让每一颗星都闪亮”的美好育人愿景。党支部认真贯彻党的路线、方针、政策，规范落实“三会一课”、“主题党日”，党员发展、党员培训、党费收缴、党员帮扶等工作。支部书记亲自挂帅，稳抓“双融双促”联动实践。

二、主要做法

（一）锚定着力点 突出政治引领

以理论学习为着力点，增强全体党员的党性。“三会一课”紧紧围绕党的理论，重视党风廉政教育等学习内容。通过申报、立项、实施、探索《革命文化主题单元教学的实施策略》“十四五”规划课题，渗透红色文化、传承革命精神，从中汲取昂扬奋进、团结拼搏的精神动力，引导支部党员教师成为“四有好教师”“四个引路人”的表率；培养学生成为有理想、有本领、有担当的新时代好少年。

（二）找准切入点 撬动支部活力

通过支部建设与团队建设的结合，不断将骨干教师发展为青年党员，将青年党员教师培养为学科骨干教师。支部将近三年入编教师组织起来，成立“新星成长团”，将其作为优秀团队建设的切入点。他们满怀工作热情、拥有专业储备、站在新的基点，憧憬职业理想。借助“年度生命叙事”“学习身边榜样”“三年职业规划”等专题分享活动，撬动他们思考职业困惑，寻找破解方案、树立职业信念、追求精彩人生的持久行动力，使支部呈现出蓬勃向上的发展活力。

（三）选好结合点 实现双融双促

支部党建与前瞻项目相融合。2019年9月，星光小学申报的《小学生表现性学习课堂样态的实践探索》，成功立项江苏省前瞻项目。从项目的选题酝酿、内容撰写、申报立项，到核心成员的组建，项目过程的实施，不管是宏观的框架搭建，还是中观的计划拟定，以及微观的课例观摩，支部牵头部分党员校干和党员教师都进行了深度参与。

项目团队经过用心的实践探索，首先升级了教研形态，规范了每个学科的研究架构。其次，优化了学习生态，在“创情境 促表现”的课堂研究中，拓宽了学习方式，活化了课堂生态。再次丰富了学生的学习生活。通过创新作业设计，改变了学习生态，引导学生用最擅长的方式表现出更好的自己。

支部党建与品格工程相融合。2022年5月，学校组建了品格工程申报团队，分别从项目基础、项目内涵、项目内容、实践范式、预期效能五个方面架构了优质方案。于2022年6月通过答辩，“敬食养德：星光少年劳体润心的实践探索”成功立项江苏省中小学品格提升工程。自 2022年9月开始，江苏省特级教师沈宁校长作为该项目负责人带领全体教师从项目课程建设、典型课例研究、特色活动开展、评价体系建构四个方面进行实践研究，探索儿童德性成长的新路径，培养具备尊重感恩、自律简朴、仁爱奉献等优良品格的“星光”少年。以此推动学校德育内涵发展，发挥名校辐射作用。

项目运行以来学校整体工作收获颇丰：开发了融合课程案例，建设了特色场域，设计了系列换位体悟活动。项目研究成果《敬食养德育心，劳动教育树人》在中国教育报专版宣传。

三、案例启示

党建工作与业务发展相辅相成、相互促进、有机统一，实现了学校业务深度发展，前瞻项目深度开掘，品格工程深度推进。一线教师在此过程中育人的政治站位得到提高，育人的整体水平不断提升，专业水准在活动的持续开展中得到充分锤炼。“让每一颗星都闪亮”的美好图景、实现“为党育人，为国育才”的目标正在逐一实现。党建引领、双融双促的崭新局面，绘出了党建业务互动双赢的美好画卷！

（作者及单位：徐州市星光小学 吴湘 ）