□ 本报记者 叶 真

在海拔超3000米的青海高原地区，冬日的阳光斜斜地洒进教室一角。一位支教老师正在整理班级的图书角。夹在书中的一张张卡片上，记录着这本书被借阅过的次数，甚至还有孩子们记录的读后感……这些内容，被镜头静静记录。

这是扬州大学“高原上的读书声”公益直播中的温暖画面。从1月4日开始的2场直播，短短数小时，点赞突破1.5万。

这场温暖行动的起点，源于两个月前一条朴素的朋友圈。“老师，我一直没拿到那本书，它总在被传阅。”两个月前，扬州大学第25届研究生支教团成员伏嵩伟在支教日记中写下这句话，并随手发布在朋友圈。他未曾想到，这句简单的日常记录，却开启了一场温暖接力。

2025年9月，伏嵩伟来到青海的一所学校支教。他发现，这所地处偏远的乡村学校，课外读物稀缺。“孩子们对知识的渴望远超想象，尤其是文学类、科普类书籍，几乎一借出就被‘抢’空。”发现孩子们对书籍的渴望后，他们自筹资金，为孩子们购置了一批图书。

随着朋友圈被不断转发，来自江苏、北京、广东、四川等地的爱心迅速汇聚：一本本书籍打包寄出，跋涉千里抵达高原校园。越来越多的人留言咨询：“我想给孩子们寄点书，可以吗？”短短两个月，捐赠图书累计达200余本，加上支教团队自购部分，两个小小的图书角在学校教室悄然成形。

“每一本书都登记在册，通过特制借阅卡有序流转。”伏嵩伟说，图书角的建立，不仅丰富了孩子们的课余生活，更成为连接高原与外部世界的一扇窗。

“我们能不能做点不一样的？”看到支教同学分享的照片和文字，该校新闻与传媒学院“放手一播”团队成员们意识到：用我们的专业，可以让更多人真正“走进”这片遥远却闪亮的课堂。

今年1月，一支四人摄制组带着设备奔赴青海，与支教团共同策划“高原上的读书声”公益直播。镜头里，年轻的支教老师们讲述他们和孩子们的梦想；屏幕外，观众频频互动：“你们最喜欢哪本书？”“长大后想做什么？”直播打破了空间的限制，让远方的关怀变得真实可触。

直播结束后，温暖仍在延续。多家社会组织主动联系团队，希望持续支持当地教育发展，目前，支教团队已经又收到了来自直播粉丝的100余本书籍。

这场关于爱与成长的青春接力，仍在延续。